Edição Número 0779 - Ano II - Natal e Mossoró, Quinta-feira, 20 de Novembro de 2008.
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Secretário de Educação pretende instalar mais 390 bibliotecas nas escolas do RN

Publicado no Dia 23/09/2008
Salvina Miranda

Alberto Leandro
Ruy Pereira, ao centro, anunciou a implantação de bibliotecas nas escolas estaduais
No Encontro de Leitura ProLer, que acontece no Centro Administrativo, em Natal, o secretário de Educação do Estado, Ruy Pereira, anunciou que até 2010 mais 390 bibliotecas serão implantadas em todas as escolas estaduais do Rio Grande do Norte. Com isso, o Estado passará a ter 790 espaços direcionados à leitura para o ensino médio e fundamental da rede básica de ensino.

O ProLer é um projeto que pretende fomentar a prática da leitura nas escolas públicas de todo o país através da criação de espaços de leitura como, bibliotecas públicas e escolares e salas de leitura. No Rio Grande do Norte, o projeto já existe há mais de 10 anos, e nesse tempo já atingiu mais de 65% das escolas estaduais. Mais de 440 espaços de leituras já foram criados e mais de 200 escolas já foram adicionadas ao sistema. O titular da secretaria de Educação, Ruy Pereira, destacou a importância e o esforço da Secretaria para manter e ampliar o projeto.

Já a coordenadora estadual do programa, Ereleide Rocha, reafirma a idéia de que nas escolas onde o incentivo à leitura é obrigatório, as crianças daquele grupo possuem melhor desemepnho escolar. "Hoje já possuímos mais de 75 salas de leituras, o que comprova o desempenho do programa", relata.
Ereleide também reforça a atuação das escolas do Rio Grande do Norte no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). "A média das escolas do Brasil é 2,6%. Nós ultrapassamos esse número e chegamos a 3% de desempenho positivo", aponta.

No encontro, que conta com a participação de mais de 300 professores e regentes de biliotecas, foram discutidos temas ligados à educação e à prática da leitura como a "Importância dos Espaços de Leitura na Escola: Formação de Mediadores".

Também foram realizadas atividades como mini-cursos, exposições de projetos de leitura desenvolvidos em escolas estaduais.






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